臺北市大同區日新國民小學學童書包減重實施計畫
壹、依據
一、教育部加強推動國民小學書包減重實施計畫。
二、臺北市國民小學學童書包學習減壓減重實施計畫。
三、臺北市政府教育局99年9月20日北市教國字第09940292600號函。
貳、目的
一、減少學童壓力源,讓學童快樂學習。
二、強化生活教育,提高學習興趣與成效。
三、輔導學童有效管理書包之觀念與能力,養成良好治學習慣。
四、促進學童骨骼正常發展,培養良好健康體態。
五、預防不當外力影響脊柱發展,造成肌肉、韌帶拉傷,促進身心健康成長。
參、組織
一、組成書包減重推動委員會,委員包含校長、家長會長、教師會長、教務主任、訓導主任、總務主任、輔導主任、教學組長、訓育組長、衛生組長、資料組長、事務組長、各學年教師代表、護士共19人。
二、本會設主任委員一人,由校長擔任,訓導主任擔任執行秘書。
肆、實施對象:本校一至六年級學生
伍、實施時間:101年9月1日至102年6月30日
陸、實施方式:
一、學校行政規劃
(一)學校硬體的配合
1.充實學生置物櫃。
2.加強保全與門禁管制。
3.提供安全飲水設施。
4.供應學校午餐。
(二)相關活動的宣導
1.辦理書包測重、無書包日等活動,加強理念宣導。
2.加強親職教育。
(三)課程教學的規劃
1.教師設置網站或電子聯絡簿,提供親師生更便捷的聯絡與教學工具。
2.辦理多元社團活動,減輕學生課業負擔。
3.動靜交替的課表安排,平均分配每日課程內容.。
4.設置各領域學習網站,豐富年級教材內容,提供雙向互動式學習資訊。
(四)定期書包之檢測
每學年辦理各年級各班書包檢測,並瞭解學生書包超重原因,擬定改進策略據以辦理,落實後續追蹤。
二、教師教學、班級經營部份
(一)生活教育之指導
1.指導學生按課表帶書本、文具。
2.指導學生定期整理書包,落實精簡書包重量政策。
(二)課程教學活潑化
1.少抄寫的活潑化作業。
2.設計活潑化的課程,讓學生不用背一大堆書到學校。
(三)課表安排之用心
1.以動、靜交替原則安排課表。
2.一天之中的領域不繁複為主。
(四)置物櫃利用情形
1.指導學生利用置物櫃放置習作、文具。
2.利用置物櫃放置不攜帶回家的課本。
(五)家長之宣導溝通:
1.利用親職教育、親師懇談、學校日、園遊會、體育表演會等機會,與學生家長充分溝通與建議,宣導家長陪孩子檢查書包,掌握選書包、文具的原則。
2.鼓勵孩子多利用教室置物櫃,養成每日整理書包的好習慣,培養自我管理能力。
柒、經費來源:辦理本案經費,由學校相關經費項下支應。
捌、本實施計畫陳請 校長核准後公佈實施,修正時亦同。
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